批判思考的前世今生

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通識教育驀然落幕，行文之日傳媒報導，考評局最新數據顯示，DSE考生本年度起少了77間海外院校認可。換言之，近年來政治黑手干涉教育，終於求仁得仁。

通識教育自推出之日起，便被妖魔化，種種有乖常理的指控此起彼落，其中一個是對「批判思考」(critical thinking) 的指控。葉劉淑儀一伙認為，「批判思考」意思太負面，讓人以為只要說幾句批評的話，便是批判思考，所以要求教育局DQ這個名稱。有趣的是，教育局竟然陪佢癲 (well，本身呢個機構都係越來越癲)，將之改稱為「明辨思考」，甚至強令考評局也要跟從，以後撰寫教評文件不可再用「批判思考」。

這樣一來，便出現了一個十分有趣的現象：整個華文世界，只有香港一地 (更嚴謹的說法應該是香港教育系統) 使用「明辨思考」，其他地方包括北京的出版社，仍然維持使用「批判思考」，中國甚至舉行「全國高校批判性思維和創新教育研討會」，2023年舉辦了第十屆。如果其他地方不覺得這個用詞負面，香港的做法便等於為將來保留了香港極左思潮的證據。

批判思考是以有條理的方式客觀分析信息、概念、問題，作出合情合理的判斷。它提倡以開放和探究的心態來處理複雜的問題，而不是被動接收信息。

曾經，通識教育肩負培養學生獨立批判思考的重任，可是2024年它將由洗腦公社科取代，結果因人而異，而影響普遍負面。筆者訪問過一名末代通識科考生，根據他的觀察，讀公社科的師弟師妹邏輯能力明顯不濟。「老師話呢屆學生推論好差，因果關係搞唔清，連中文科、英文科都係咁，好多科都有大量邏輯位，英文作文都係啦。」

本來旨在培育21世紀人才的教改，現在已經淪為為封建主義培養接班人。

圖片由作者提供

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